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房山區(qū)南溝鄉(xiāng)村教育聯(lián)盟品牌建設項目學校：

為進一步促進“房山區(qū)南溝鄉(xiāng)村教育聯(lián)盟品牌建設項目”有效實施，推動南溝聯(lián)盟學校深化教學改革，引導廣大教師著力提升教學設計和教學實施水平，提高課堂教學質(zhì)量，以推進鄉(xiāng)村教師快速專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)決定舉辦首屆“房山區(qū)南溝鄉(xiāng)村教育聯(lián)盟品牌建設項目”說課展示活動，相關事宜安排如下：

一、參加人員

“房山區(qū)南溝鄉(xiāng)村教育聯(lián)盟品牌建設項目”學校全學段所有任課教師均可自愿參加。

二、參展主題

不限課程體系，國家、地方、校本課程的優(yōu)秀教學成果、課堂教學設計等均可參加。

三、參展所需提交材料

1.教師在有效的推進新課程改革過程中所做的教學設計、教學課例或教學案例；

2.同時提交本節(jié)課的說課稿；

3.提交教師個人基本情況（見附件1）；

4.上傳本節(jié)說課錄像。

（注：以上所需提交資料均通過登錄“北京幸福教育平臺”上傳，“北京幸福教育平臺”網(wǎng)址：www.bjxfjy.com。登錄方式：賬號為手機號，密碼為手機號后六位，首次登錄平臺有短信認證，確認即可，如無法登錄可聯(lián)系客服電話：400-818-6161。）

四、提交材料要求

五、時間安排

六、關于評審

項目組將組織專家通過“北京幸福教育平臺”全程做網(wǎng)絡評審。

七、關于獎勵

獲獎選手將被授于“首屆南溝聯(lián)盟說課大賽”證書

房山區(qū)南溝鄉(xiāng)村教育聯(lián)盟品牌建設項目組

                            2019年11月12日

關于調(diào)整“首屆南溝聯(lián)盟說課展示活動”的通知

房山區(qū)南溝鄉(xiāng)村教育聯(lián)盟品牌建設項目學校：

為使本次首屆南溝聯(lián)盟說課展示活動更具權(quán)威性、實效性，并使南溝教師們有機會參與“北京市基礎教育優(yōu)秀課堂教學設計征集與展示”活動，現(xiàn)將“首屆南溝聯(lián)盟說課展示活動”延期舉辦，調(diào)整通知如下：

一、參賽注意事項，詳見附件：“北京市基礎教育優(yōu)秀課堂教學設計征集與展示工作方案（2020年）”。

二、個人所提交的資料內(nèi)容有變動，具體要求請登錄“北京幸福教育平臺”查看。

三、提交資料時間延后至2020年3月20日。

四、說課時間由原來的6-8分鐘延長至45分鐘。

五、請校長及老師們務必仔細閱讀“北京市基礎教育優(yōu)秀課堂教學設計征集與展示工作方案（2020年）”，以期達到最好效果、展示南溝教師風采。

房山區(qū)南溝鄉(xiāng)村教育聯(lián)盟品牌建設項目組

                           2019年12月3日

附件

北京市基礎教育優(yōu)秀課堂教學設計

征集與展示工作方案（2020年）

    為進一步深化北京市基礎教育課程改革，引導教師學習新課程理念，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極探索教學改革的途徑和方法，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心（以下簡稱“市基教研中心”）將于2020年繼續(xù)開展北京市基礎教育優(yōu)秀課堂教學設計征集和展示工作，特制定本方案。

一、目的與任務

（一）引導教師對課堂教學進行研究和反思，促進教師在課程改革的實踐中運用教育理論，研究新課程、探索新模式，進一步推動北京市基礎教育課程改革。

（二）引導教師從以往的單一教案撰寫向理論與實踐相結(jié)合的教學設計轉(zhuǎn)變，從單一課時向單元（或主題）整體教學設計轉(zhuǎn)變，通過教學設計研究，對教學過程進行動態(tài)調(diào)整，積極開展課堂教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。

（三）引導教師對教學實踐中的重要問題進行研討，進一步深化在課堂教學各關鍵環(huán)節(jié)有效設計的研究，推出一批具有典型示范意義和不同教學風格的教學課例和案例，指導教師對課堂教學進行探索。

二、組織單位

北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心具體負責北京市基礎教育優(yōu)秀課堂教學設計征集和展示工作。

三、工作程序

北京市基礎教育優(yōu)秀課堂教學設計征集，由各區(qū)教研部門統(tǒng)一負責組織申報和初選，并集中向市基教研中心推薦；市基教研中心負責組織專家進行審閱。具體工作程序如下：

（一）各區(qū)教研部門進行推薦：分中小學各學科推薦優(yōu)秀教學設計，按數(shù)量要求上交市基教研中心各學科教研室。

（二）市基教研中心組織專家，將各區(qū)推薦的教學設計進行審閱，推薦出參加全市展示的教學設計。

（三）市基教研中心組織各學科全市優(yōu)秀教學設計展示活動，現(xiàn)場對教師開放，教師可通過網(wǎng)上直播觀看現(xiàn)場活動。

（四）征集展示的時間安排

1.2019年9月，制定工作方案，下發(fā)各區(qū)教研部門及中心各學科教研室。

2.2019年9-11月，市基教研中心及各學科開展教學設計研究、總結(jié)、指導工作；各區(qū)征集教學設計并進行區(qū)級推薦；同時布置下一年度的工作方案。

3.2020年4月底前，市基教研中心及各學科完成市級審閱工作，推薦優(yōu)秀教學設計的教師準備展示說課。

4.2020年5月，分學科組織全市優(yōu)秀教學設計展示活動，推薦的教學設計進行現(xiàn)場說課。

5.2020年9-11月，市基教研中心分學科組織召開本年度評審總結(jié)會。

四、征集評選要求

（一）征集對象

北京市中小學學校的校領導、教師、教研人員等符合要求的作品。

（二）教學設計活動的主題

落實促進關鍵能力提升的教學目標，繼續(xù)關注課堂教學實效性，根據(jù)課程改革推進要求，確定年度具體主題內(nèi)容。

2020年度活動具體主題為“創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)”。

（三）教學設計要求

    本年度征集的是單元（或主題）整體教學設計，參加征集的教學設計為1個單元（或1個主題）的整體教學設計及其中1課時的教學實錄，主要內(nèi)容包括文字資料、多媒體資源、教學實錄等形式。

1.主要內(nèi)容

（1）單元（或主題）的指導思想與理論依據(jù)

本單元（或主題）教學指導思想與理論依據(jù)的說明。

（2）單元（或主題）教學背景分析

包括教學內(nèi)容分析、學生情況分析等的說明。教學內(nèi)容分析包括課時分配及每課時主要教學內(nèi)容介紹。

（3）單元（或主題）教學目標設計

依據(jù)學科特點闡述教學目標，將立德樹人、發(fā)展素質(zhì)教育、培養(yǎng)認知能力、促進思維發(fā)展、激發(fā)創(chuàng)新意識等落實到具體單元（或主題）中。包括整體教學目標和每課的教學目標。

（4）單元（或主題）教學主要過程設計

以流程圖或表格的形式，簡要呈現(xiàn)本單元的教學過程，并注明課時安排。教學過程中包括主要教學環(huán)節(jié)（或問題線索、系列活動、學習任務）、主要教學活動（包括主要課程資源說明）、該環(huán)節(jié)或活動的設計意圖。

（5）單元（或主題）學習效果評價設計

對本單元（或主題）的學生學習效果評價設計，包括評價目標、評價內(nèi)容、評價工具或方式、評價結(jié)果及教學質(zhì)量分析等。

（6）單元（或主題）教學設計特色說明與教學反思

用300-500字簡要描述本節(jié)課教學設計的特色之處。文字資料中還應包括本單元（或主題）的教學實踐后反思。

（7）本單元（或主題）某一課時的詳細教學目標及教學過程

精選本單元（或主題）的某一個課時，具體說明本課時的教學目標，通過表格詳細闡述本課時的教學過程。

2.多媒體資料要求

    多媒體資料包括：教師演示文稿、教學課件、教師用素材、學生用素材等，也可包含學生作品。

3.教學實錄要求

（1）本單元（或主題）中，精選單一課時教學設計的完整教學現(xiàn)場實錄（40或45分鐘）。

（2）圖像清晰、聲音清楚。

（3）教學實錄視頻文件采用mpg4格式壓縮，分辨率不低于720×576（DVD格式），建議為1920×1080。視頻文件壓縮后容量在4GB以內(nèi)。

（四）提交材料

1.提交材料包括教學設計文本、多媒體資料和教學實錄

2.文件應按照文件夾模板所示結(jié)構(gòu)存放，文件夾模板可從北京教科院基教研中心網(wǎng)站下載?！敖處熧Y源”“學生資源”“學生作品”等文件夾以RAR或ZIP壓縮文件形式保存，其中可根據(jù)需要建子文件夾。空文件夾應刪除。

3.“教學設計”“教學反思”等文檔資料須使用Word文件格式；文檔不得設置密碼。

4.“教師基本信息表.xls”為參評必備文件，參評教師只需將本人情況如實填入即可，不要調(diào)整各項目排列順序，也不要對文檔格式重新設置。

五、權(quán)利聲明

（一）征集活動面向北京市所有中小學學科任課教師、教研人員，其中不收取任何費用。

（二）活動主辦單位有權(quán)以非贏利方式將參評教師的教學設計（包括教學設計中附帶的教學資源）在北京市相關教育網(wǎng)站上發(fā)布，或以書面或光盤形式公開出版?；顒又鬓k方將以適當方式對獲獎教師進行鼓勵和表彰。教師參加本次評選活動，視為同意將本人的參評作品無償提供給其他學校、教師和學生分享。

北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心

2019年9月

附：名額分配表

中小學各學科獲獎名額分配表

（2020年）